Článek
Měl napsat pětiminutovku z matematiky. Stejně jako zbytek třídy. Nic víc, nic míň. Místo toho ale v záchvatu napadl učitelku.
„Snažili jsme se dlouhodobě rizikovému chování předejít, ale vyčerpali jsme všechny možnosti, které jsme jako škola měli,“ popsala ředitelka ZŠ Nečín Jolana Vaněčková svou letošní zkušenost na sněmovním jednání o rizikovém chování žáků.
Seznam Zprávy nedávno popsaly podobný případ z pražské Hostivaře, kde žák opakovaně vyhrožoval násilím dětem i učitelům. A nakonec zaútočil na asistentku pedagoga, která skončila s poraněním hlavy na pohotovosti.
Ukazuje se, že školy si v takových chvílích často neví rady. Pokud rodina nespolupracuje, ředitelé zmiňují, že jen těžko zvládnou naplnit dva základní principy, které jdou do velké míry proti sobě – zajistit vzdělávání agresivnímu žákovi, na což má plné zákonné právo, a zároveň ochránit všechny ostatní děti a zaměstnance.
Ministerstvo školství si tenhle rozpor uvědomuje a zvažuje několik variant řešení. Zatím nejsou připravené legislativní změny v písemné podobě, ale základní možnosti jsou už v jednání.
První variantou je, že se legislativně k žádné změně nepřistoupí, ale školy se dočkají větší podpory. Ať už ze strany orgánů sociálně-právní ochrany dětí, jejichž přístup by měl být co možná nejvíce jednotný, přes využívání mobilních týmů duševního zdraví, které fungují v pilotním režimu pod středisky výchovné péče, nebo skrze sjednocení práce poraden.
„Variantou B je větší odpovědnost zákonného zástupce za chování žáka ve škole,“ jmenoval další zvažovanou možnost Michal Černý, ředitel odboru předškolního a základního vzdělávání na Ministerstvu školství.
Jak vysvětlil Černý, nemá jít o krok, který by nově kriminalizoval za každý čin dítěte rodiče. Agresivní chování dítěte ve škole by ale mohlo být vnímáno jako zanedbání péče ze strany zákonného zástupce, pokud by odmítal na řešení situace spolupracovat. Zároveň by mohli mít rodiče povinnost absolvovat vzdělávací kurzy v případě, že selhávají při výchově dítěte.
Vyloučit, ale netrestat
Poslední zvažovanou variantou je záležitost, která je zároveň nejvíce kontroverzní, a to dočasné vyloučení žáka ze školy.
„Nesmí to ale být vnímáno jako sankce. Mluvíme o opatření, které má sloužit jako ochrana pro děti ve škole a zároveň i pomoc pro dítě, které se agresivního chování dopustilo. Samotné vyloučení nic neřeší,“ dodal Černý.
To znamená na čas žáka vyčlenit z běžné školní výuky, ale jen za účelem jeho bezpečného návratu zpátky do kolektivu a zajištění podpory jak přímo pro něj, tak pro jeho spolužáky a učitele.
S tím se ale zároveň pojí spousta otázek, které bude potřeba nejprve vyřešit. Například kdo ponese za takového žáka v době vyloučení z výuky zodpovědnost a zda například jeho zákonný zástupce bude moct v tuto dobu čerpat ošetřovné. Nebo jakým způsobem bude probíhat výuka vyčleněného žáka, protože na vzdělávání má právo a prozatím školy nemohou poskytovat distanční výuku.
„Měli bychom zvážit případnou úpravu § 127 trestního zákoníku, kde jsou vyjmenované úřední osoby. Ale osoba, která vykonává přímou pedagogickou činnost, mezi nimi uvedená není,“ uvedl poslanec a místopředseda školského výboru Marek Výborný (KDU-ČSL), který sněmovní jednání na téma rizikového chování žáků svolal.
Učitelé by tak ze zákona získali vyšší stupeň ochrany stejně jako ústavní činitelé, příslušníci ozbrojených sil, soudci, úředníci nebo notáři. Za útoky na ně hrozí vyšší tresty. Tento návrh se opakovaně vrací, naposledy se vážně diskutoval v roce 2022, kdy žák pražské střední odborné školy zavraždil svého učitele.
Shodou nepříjemných okolností se chystané změny na půdě Sněmovny debatovaly ve chvíli, kdy přišla smutná zpráva ze Slovenska. Žák osmé třídy tam napadl spolužáky a učitelky. Jedna z nich útoku podlehla.
Agresivita dětí ve školách podle odborníků roste. Jak Seznam Zprávy popsaly v nedávném článku, roli hraje ztráta hranic ve výchově, ale také vliv online světa. Nejvyšší státní zastupitelství uvádí, že se zvyšuje počet útoků ve formě nebezpečného vyhrožování spolužákům nebo učitelům. Policie pak eviduje za první polovinu letošního roku 832 incidentů spáchaných dětmi a mladistvými ve školách, z toho 268 bylo vyhodnoceno jako projev agresivity a radikalizace.
