Za hodinu 800 korun. Doučování se stává druhou školou pro děti

Jako dítě problémy ve škole někdy raději skrýval. „Když mi věci ve škole nešly, nechával jsem je pod pokličkou a potom mi nemohl nikdo pomoct,“ říká zakladatel školy Populo Jakub Rakušan. Ta nyní pomáhá dětem s doučováním už dvanáctým rokem.

A doporučuje pravý opak - začít s řešením, jakmile se objeví první potíže. Dnes jeho školu navštěvuje zhruba 10 tisíc studentů ročně a spolupracuje přibližně se 1400 lektory. Má 17 poboček, přičemž asi polovina výuky probíhá online.

Za hodinu individuální výuky s lektorem se platí od 600 do 800 korun. „V průměru u nás rodiče nechají 30 tisíc ročně,“ říká Rakušan. Nejčastěji hledají rodiny pomoc s matematikou a českým jazykem.

„Matematika bude dělat vždycky všem problém,“ domnívá se Rakušan. Jednotlivé látky na sebe totiž navazují. A pokud dítě něco nepochopí, může se brzy ztratit v té další. „Vznikne frustrace, odpor a překonat ho je potom mnohonásobně těžší a třeba už se k té matematice nikdy nedostanete,“ uvedl v pořadu Agenda.

Populo loni výrazně rostlo. Za školní rok 2025/2026 vykázala síť doučovacích center obrat 110,6 milionu korun a zisk téměř 12,3 milionu korun. Letos očekává další růst. Příjmy by podle výhledu měly dosáhnout zhruba 140 milionů korun.

Výraznou část trhu představuje příprava na přijímací zkoušky na střední školy. Z deseti tisíc studentů Popula je podle Rakušana zhruba 30 procent dětí, které se připravují právě na přijímačky. Nejčastěji se chystají celý školní rok, někdy dokonce rok a půl nebo dva. U standardní přípravy jde přibližně o 60 až 80 lekcí za rok.

Rakušan přitom tvrdí, že samotná příprava nemusí nutně znamenat desítky tisíc korun. Populo například nabízí videotéku testů, která stojí kolem čtyř tisíc korun. A jeho doporučení pro děti, které se na přijímačky chystají, je překvapivě jednoduché. „Já bych opravdu dělal pořád dokola ty testy.“

Podle něj není nutné čekat, až dítě probere ve škole kompletní učivo deváté třídy. Testy mohou naopak ukázat, kde má mezery.

Placené doučování má ale i svou odvrácenou stranu. Pokud si rodiny mohou dovolit individuální pomoc, získávají jejich děti další výhodu oproti spolužákům, jejichž rodiče na doučování nemají peníze. Rozdíly mezi dětmi tak nemusí vznikat jen ve škole, ale také podle toho, jaké možnosti jim mohou nabídnout rodiče doma. Rakušan připouští, že právě to je problém.

„Je to obrovská škoda, stoprocentně,“ reaguje na otázku, zda placené doučování neprohlubuje rozdíly mezi dětmi podle jejich socioekonomického zázemí.

Část této podpory by podle něj mohla nabídnout přímo škola. Prostor vidí například v jedné hodině navíc týdně, kdy by děti mohly dostat pomoc s látkou, které nerozumějí. Zapojit by se přitom mohli i starší žáci a pomáhat mladším spolužákům s tím, co už sami zvládají.

Pro doučování přitom podle Rakušana nestačí jen odborná znalost. Důležitější může být schopnost navázat s dítětem vztah a přizpůsobit mu výuku.

Populo proto využívá především vysokoškolské studenty, pedagogy a bývalé pedagogy. U individuální výuky ale podle Rakušana hraje velkou roli empatie. „Musí se naladit na toho žáka, pochopit, jaký je, jaký má den,“ vysvětluje.

Pokud si lektor se studentem nesedne, Populo ho podle Rakušana může vyměnit. Někdy ale podle něj stačí dát vztahu čas.

Do tradičního doučování přitom vstupuje nový konkurent: umělá inteligence. Rakušan připouští, že AI může část práce převzít. Hlavním kritériem je zde ale především věk dítěte.

„Čím je věk nižší, tím víc to dítě potřebuje být vedeno nějakým způsobem,“ říká. U starších studentů podle něj může AI fungovat výrazně lépe, protože už dokážou sami formulovat otázky a pracovat s informacemi. Budoucnost proto podle něj nebude nutně znamenat souboj člověka s umělou inteligencí.

Populo už AI využívá například při tvorbě studijních materiálů. Firma má podle Rakušana záznamy z milionů individuálních lekcí a snaží se z nich data dále využívat.

Firma, která podle Rakušana začala vydělávat až zhruba po devíti letech existence, se nyní chystá růst dál. Za poslední dva roky se podle něj soustředila především na technologické zázemí. Po pandemii totiž zájem o doučování prudce vzrostl a firma ho nestíhala odbavovat.

Nově má Populo aplikaci, AI chaty a snaží se co nejvíce administrativy přesunout do online prostředí. Dalším krokem má být zahraniční expanze. Firma už působí na Slovensku a jako další zajímavé trhy Rakušan zmiňuje především Maďarsko a Polsko.

Důvodem je podle něj mimo jiné kulturní blízkost a nižší marketingové náklady než v západní Evropě. Důležitá je také podoba školského systému a existence jednotných přijímacích zkoušek.

Na celý rozhovor se můžete podívat v úvodním videu.