Článek
Od učebnic k dronům, od vlastenecké výchovy k přípravě na válku. Rusko posouvá vojenský výcvik dětí stále hlouběji do škol a stejný systém zavádí i na okupovaných územích Ukrajiny.
Od září bude vojenská příprava tvořit polovinu výuky předmětu o bezpečnosti a obraně vlasti pro žáky šestých až jedenáctých tříd.
Mají se učit ovládat drony a jezdit na výcvikové kempy. V okupovaném Doněcku navíc platí desetiletý plán, který má podobnou „vojensko-vlasteneckou“ výchovu rozvíjet až do roku 2036.
Podle lidskoprávních skupin je cíl Moskvy pragmatický: vychovat novou generaci, která bude mít nejen ruský pohled na válku, ale také dovednosti potřebné pro případnou vojenskou službu.
„V kontrolovaném informačním prostředí lze dítě po řadu let indoktrinovat kultem války, vojenské služby, ‚hrdinské smrti‘ a bezpodmínečné služby státu. Zároveň získává praktické dovednosti, které zkracují dobu potřebnou k jeho budoucímu vojenskému výcviku,“ napsala ukrajinská lidskoprávní organizace Eastern Human Rights Group, která se zaměřuje na situaci na okupovaných územích Ukrajiny.
V Rusku se přitom postupně rozšiřuje představa, že děti je třeba připravovat na budoucí konflikt od útlého věku. Vojenská výchova tak proniká stále níže do školského systému a Moskva ji zároveň propojuje s představou dlouhodobého soupeření se Západem.
V červnu přišel s návrhem posunout tuto hranici ještě dál místopředseda výboru ruské Státní dumy pro otázky Společenství nezávislých států Viktor Vodolackij. Povinnou vojenskou přípravu by podle něj měly absolvovat už děti od páté třídy.
Svůj návrh spojil s tvrzením, že Rusko se musí připravit na možnou válku s NATO a Evropskou unií. „Ať se připravují, výsledek je nevyhnutelný,“ řekl a za relevantní milník pro případný ruský útok na NATO označil rok 2030.
Do tohoto systému Rusko zahrnuje i ukrajinské děti na okupovaných územích, které se Kreml snaží převychovat.
Seznam Zprávy během posledních čtyř let detailně mapují, jak kremelský režim systematicky unáší ukrajinské děti z okupovaných území do táborů po celém Rusku, kde procházejí převýchovou. Některé se po dosažení plnoletosti dokonce ocitají v ruských ozbrojených silách, kde jsou nasazeny ve válce proti zemi, z níž pocházejí.
Na okupovaných územích pak Moskva děti pod svůj vliv dostává také prostřednictvím škol a dalších institucí. Jsou nuceny vzdělávat se v systému, který Rusko po okupaci postupně přebudovalo podle vlastních pravidel.
Jak tento systém funguje, zkoumali experti během třítýdenní mise na Ukrajině, kterou ustavila Organizace pro bezpečnost a spolupráci v Evropě. Shromáždili svědectví mladých lidí i učitelů, kteří působili v okupovaných oblastech a později uprchli na území kontrolované Ukrajinou.
„Když jsme byli požádáni, abychom prošetřili ruskou indoktrinaci a militarizaci dětí žijících na ukrajinských územích okupovaných Moskvou od roku 2014, měli jsme obecnou představu o okupační politice Kremlu,“ napsali autoři výzkumu. Dva z nich podle svých slov vyrůstali v někdejším Sovětském svazu a jeho satelitech a sovětský přístup k „výchově“ znali z vlastní zkušenosti.
„To, co jsme zjistili, nás přesto šokovalo. Narazili jsme na množství důkazů o systematické a nátlakové povaze politiky Ruské federace, jejímž cílem je vymazat identitu ukrajinských dětí, které se dostaly pod její kontrolu,“ uvedli.
Ukázalo se, že nejde jen o jednotlivé vojenské kurzy nebo kroužky. Vojenská výchova je součástí širšího systému, který se prostřednictvím škol, mládežnických organizací a dalších institucí snaží děti postupně připoutat k Rusku a oslabit jejich ukrajinskou identitu.
V okupovaných částech Chersonské oblasti se například studenti odborných škol učí ovládat, obsluhovat a opravovat drony. V anektované Luhanské oblasti jsou děti a teenageři zapojováni do ruských mládežnických, kadetských a stranických struktur nebo do takzvaných dobrovolnických organizací.
K tomu, aby děti do ruského vzdělávacího systému vůbec nastoupily, jsou podle svědectví shromážděných experty OBSE jejich rodiny vystavovány silnému tlaku. Rodiče, kteří odmítají děti posílat do ruských škol nebo nepřijmou ruské občanství, mohou čelit postihům.
Zpráva, kterou experti 9. července představili Stálé radě OBSE, přináší i konkrétní svědectví o tom, jak takový nátlak na okupovaných územích vypadá.
V jednom z písemných svědectví například člověk popsal případ, kdy ředitel místní školy v doprovodu těžce ozbrojených vojáků obcházel domy rodin, které neposílaly své děti do školy a dosud nepožádaly o ruské pasy.
„Hrozil jim odebráním rodičovských práv. Řekl také, že jejich děti budou umístěny do ústavů, pokud tlaku nepodlehnou,“ popsal svědek. „Tváří v tvář takové demonstraci státní moci rodiče nakonec ustoupili.“
Podle autorů výzkumu přitom nejde o ojedinělý případ. Událost podle nich ukazuje, jak silný nátlak Rusko vyvíjí nejen na děti, ale na celé jejich rodiny – a také jak při tom spolupracují různé složky okupační správy.
Ruská kontrola přitom nekončí u toho, co se děti učí o zbraních a dronových technologiích. Mění se i samotný obsah výuky. Ukrajinština je ve školách zakázána a děti se vzdělávají podle ruských státních osnov, které podle odborníků obsahují výrazné zkreslování historie a ideologickou indoktrinaci.
